Cronograma febrero y marzo

LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
01	02	03 Realizar Copia  ilustrada Natalicio del Mariscal Antonio José de Sucre.	04 Conversatorio con los estudiantes sobre la Dignidad Cívico-Militar. Evaluación de matemática m.c.m operaciones combinadas	05 Preguntas relacionas Natalicio de Ezequiel Zamora.
08 CARNAVAL	09 CARNAVAL	10 Charla (entrada) sobre: batalla de la victoria /de la juventud.	11 Realizar mándala en clase  Sobre  La Semana Bolivariana. Evaluación lengua oraciones, sustantivos, adjetivos conectores	12 Reflexión y copia en aula sobre: día de la juventud Compartir en  aula sobre: día de la amistad.
15  Semana Bolivariana  Copia conversatorio nacimiento de Bolívar, niñez, juventud, matrimonio	16  Semana Bolivariana Dictado  - COPIA Cuando “BOLÍVAR EMPEZÓ A ALUMBRAR” ANÁLISIS	17 Semana Bolivariana “Campaña Admirable” Batalla Niquitao, Horcones, Taguanes.	18 Exposiciones II proyecto Evaluación Problemas Fronterizos Ciencia Sociales Semana Bolivariana Dramatización Batalla Bomboná	19 Estética figura de origami  Semana Bolivariana Muerte de Bolívar pensamientos, obras.
22 LUNES CÍVICO: DÍA DE LA LENGUA MATERNA Exposiciones II proyecto Circunferencia y circulo Ángel Barrios - Carlos Suarez Realizar figura de origami	23 Exposiciones II proyecto Semicircunferencia, semicírculo y figuras circulares. Yesica Álvarez. Fabiana Vizcaya	24 Exposiciones II proyecto Ángulos  al centro rectas respecto a una circunferencia. Maurizzio Garcés- Steven Rivero	25 Exposiciones II proyecto Evaluación Matemática en pareja porcentaje – regla de tres	26 Estética en el block  Realizar dibujo Herramientas para la geometría
29 Realizar copia Natalicio de José María España/Batalla de San Mateo

MES: Marzo– 2016

LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
	01  Exposiciones II proyecto Polígonos regulares inscritos en una circunferencia. José Camacaro- Silvio Echeverría Realizar figura de origami	02 Actividad en aula sobre: Instalación del 1er. Congreso Venezolano (1811) Exposiciones II proyecto Trazado de triángulos Manuel Alvarado- Douglas Rivera.	03 Evaluación lengua.  Sufijo –prefijo, silabas, palabras agudas, graves, esdrújulas.	04 Redacción Realizar mándalas Para cierre de proyecto.  Revisión Marianita, Atención, caligrafía
07 Taller lengua grupal con defensa en el pizarrón la oración y sus elementos Sufijo- prefijo- palabras agudas, graves , esdrújulas Cuaderno evaluación	08 Exposiciones II proyecto Altura de un triangulo Diego Rodríguez- Sivira José. Actividad en el Aula sobre el Día Internacional de la Mujer.	09 Exposiciones II proyecto Cuadriláteros Jaily Unda- Ana Martínez.  Realizar figura de origami	10 ACTIVIDAD EN EL AULA SOBRE EL Día del Médico. Natalicio de José María Vargas. Evaluación Ciencia y tecnología drogas y su prevención	11 Redacción Estética Revisión Marianita, Atención
14 Realizar figura de origami LUNES CÍVICO: Natalicio de Luis Beltrán Prieto Figueroa (1902).	15 Exposiciones II proyecto Trazado de cuadriláteros Juan C Rodríguez- Danny Duran.	16 Exposiciones II proyecto Historia de la geometría Sofía Storey. Alan Duran. Realizar figura de origami Tarjetas	17 EXPOSICIÓN DE CARTELERA SOBRE: NATALICIO DE FRANCISCO DE MIRANDA. Exposiciones II proyecto historia del origami Raziel Carrillo- Giselle  Matos.	18 Realizar mándala para  cierre de proyectos Entrega Glosario de palabras proyecto geometría En un cuaderno
21  al  25 SEMANA   SANTA
28 Ensayo individual vacaciones semana santa en aula utilizando los conectores vistos en clase y signos de puntuación, traer hoja papel ministro LUNES CÍVICO: NATALICIO DE FRANCISCO DE MIRANDA (1750) Chequeo de cuadernos.	29 Taller cuaderno abierto en grupo. Repaso temas de matemática para la evaluación Chequeo de cuadernos. Realizar figura de origami	30 Debate sustantivo, adjetivo, artículos, adverbios, silabas, aguda, graves esdrújulas, genero, numero. Chequeo de cuadernos.	31 Chequeo de cuadernos Evaluación matemática Círculo. Circunferencia, polígonos, triángulos, cuadriláteros historia geometría.  Realizar figura de origami	Ir diseñando Maquetas para cierre de proyecto medidas 40 por 30 cm geometría origami, para ser entregada el 07 de abril

                Créditos: Profesora Nohelia

Docente: Andreina Olivera

Oliverandreina.blogspot.com

grupo4abatallav@gmail.com

Exposiciones proyecto "Estudio de la matemática a través de figuras de origami"

Nº 1 Ángel Barrios y Carlos S. Dar ejemplos de ejercicios 

Nº 2 Yesica - Fabiana 

Nº 3 Steven - Maurizzio 

                                            Nº 4 Camacaro- Silvio

Nº 5 Manuel - Douglas 

Nº 6 Diego - Sivira 

Nº 7 Ana - Jaily 

Nº 8 Juan C - Danny

Nº 9 Sofia - Alan 
 Historia de la Geometría

          La geometría como palabra tiene dos raíces griegas: geo = tierra y metrón = medida; o sea, significa "medida de la tierra". Su origen, unos tres mil años antes de Cristo, se remonta al Medio Oriente, en particular al Antiguo Egipto, en que se necesitaba geométrica se aceptaba sin demostración, era medir predios agrarios y en la construcción de pirámides y monumentos. Esta concepción propiedades se demuestran por medio de producto de la práctica.

          Estos conocimientos pasaron a los griegos y fué Thales de Mileto quien hace unos 6 siglos antes de Cristo inició la geometría demostrativa. Las Euclides fué otro gran matemático griego, del siglo razonamientos y no porque resulten en la práctica.

Las demostraciones pasan a ser fundamentales y son la base de la Lógica como leyes del razonamiento.

         Época y, salvo algunas pequeñas variaciones, son III antes de Cristo, quien en su famosa obra titulada "Los Elementos", recopila, ordena y sistematiza todos los conocimientos de geometría hasta su los mismos conocimientos que se siguen enseñando

en nuestros días.

         Existen otras geometrías que no aceptan dicho postulado euclidiano, sino que aceptan otros principios que dan origen a las llamadas "geometrías no euclidianas", como la creada en el siglo XIX por el ruso Lobatschevsky.

geometría

1. nombre femenino

   Parte de las matemáticas que estudia la extensión, la forma de medirla, las relaciones entre puntos, líneas, ángulos, planos y figuras, y la manera cómo se miden.
2. 
   

Nº 10  Raziel - Giselle 

HISTORIA DEL ORIGAMI

Origami significa "doblar papel". Y lo definimos diciendo que el origami es el arte de hacer objetos mediante el uso de hojas de papel.

Su origen proviene de China y las primeras figuras de origami se remontan al período Heian (794-1185).

El siglo VI traspasó las fronteras y llegó a Japón.

1880 que se desarrolló la palabra Origami a partir de las raíces "Oru" y "Kami", antes mencionadas. Uno de los centros importantes en el género del origami es España, en donde asignaron el vocablo papiroflexia al arte de plegar el papel para hacer figuras. 

En el origami no se utilizan tijeras ni pegamento o grapas, tan sólo el papel y las manos. Aún así, con sólo algunas hojas de papel pueden obtenerse distintos cuerpos geométricos (incluso poliedros) y figuras parecidas a la realidad (animales, personas, flores, objetos, etc). Las distintas figuras obtenidas a partir de una hoja de papel pueden presentar diferentes áreas (según la porción de papel que queda debajo de otra) y varios volúmenes. 

Según la filosofía oriental, el origami aporta calma, paciencia y perseverancia a quien lo practica, rasgo común de bastantes terapias basadas en el ejercicio manual. 

Conclusiones Docente